■ Ο µαθητής του Πειραµατικού Λυκείου ξεχώρισε σε πανελλαδικό επίπεδο κι ετοιµάζεται για µια διεθνή διάκριση
Για την Ελληνική οµάδα που θα συµµετέχει στη “∆ιεθνή Ολυµπιάδα Τεχνητής Νοηµοσύνης” επιλέχθηκε ένας µαθητής από τα Χανιά, ο Νίκος Φουσκιτάκης του Πειραµατικού Λυκείου Χανίων. Ο 17χρονος ήταν ανάµεσα στους 4 µαθητές που πρώτευσαν στον Πανελλήνιο ∆ιαγωνισµό Τεχνητής Νοηµοσύνης, που πραγµατοποιήθηκε στα τέλη του Απρίλη στην Αθήνα και τον Ιούλιο θα βρεθεί αρχικά στην “Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα” στη Ρουµανία και τον Αύγουστο στη “∆ιεθνή Ολυµπιάδα” που θα διεξαχθεί στο Καζακστάν, εκπροσωπώντας τη χώρα µας!
Παιδί συνειδητοποιηµένο στο τι θέλει, κρατάει χαµηλούς τόνους και διατηρεί µια σεµνότητα ο Νίκος, κλήθηκε να µιλήσει στα “Χανιώτικα νέα” για την επιτυχία του αυτή. «Εξεταστήκαµε στη λύση προβληµάτων προγραµµατισµού µοντέλων Τεχνητής νοηµοσύνη. ∆ηλαδή γράφαµε κώδικα για να δηµιουργήσουµε µαθηµατικά µοντέλα που µας επέτρεπαν να κάνουµε προβλέψεις µε βάση κάποια δεδοµένα. Αυτό το κάναµε στους Υπολογιστές του Μετσόβειου Πολυτεχνείου στην Αθήνα οι µαθητές που είχαν επιλεχθεί από την Α΄ φάση του διαγωνισµού από όλη την Ελλάδα. Περίµενα ότι θα ήµουν στην πρώτη 25αδα όχι όµως και στους 4 πρώτους που θα πάνε στην Ολυµπιάδα» σηµείωσε ο µαθητής.
Ρωτάµε το Νίκο πώς προετοιµάστηκε για τον Πανελλήνιο διαγωνισµό και εντυπωσιαζόµαστε όταν µας λέει πως σχεδόν µόνος τους διάβασε, µελέτησε και παρακολούθησε το σχετικό υλικό.
«Υπάρχει διαθέσιµο υλικό στα ελληνικά για προετοιµασία για το διαγωνισµό που έχουν δηµιουργήσει οι διοργανωτές σε συνεργασία µε έναν καθηγητή που διδάσκει στο Πανεπιστήµιο του Ώστιν στο Τέξας. Παρακολούθησα κάποιες διαλέξεις διαδικτυακά, και κοίταξα και άλλο διαθέσιµο υλικό σχετικό µε τον κώδικα και τα µαθηµατικά. Και όλα αυτά προσπάθησα να τα προλάβω µέσα στο πρόγραµµα του σχολείου µε τα διαγωνίσµατα, τις εργασίες. Γενικά προετοιµάστηκα καλά και αφιέρωσα πολύ χρόνο!» εξηγεί.
ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ
Το επίπεδο του διαγωνισµού ήταν κάτι παραπάνω από υψηλό καθώς όλα τα ερωτήµατα που έβαζαν οι διοργανωτές απαιτούσαν « καλή γνώση των τεχνικών ζητηµάτων». Το µεγαλύτερο εφόδιο του Νίκου όπως εκτιµά ο ίδιος είναι «η µεγάλη αγάπη για τα µαθηµατικά και για τον προγραµµατισµό που έχω από µικρός. Και τώρα τελευταία µε ενδιαφέρει πάρα πολύ γενικά το θέµα της τεχνητής νοηµοσύνης».
Το επόµενο διάστηµα θα ξεκινήσει η προετοιµασία της Ελληνικής οµάδας, που θα γίνει µέσω διαδικτύου. Ο Νίκος γνωρίζει τον Νίκο ∆ραγασάκη από την Ιεράπετρα, ένα από τα παιδιά της οµάδας. «Θα προχωρήσουµε σε διαδικτυακές συναντήσεις τα τέσσερα παιδιά που περάσαµε µαζί µε κάποιους καθηγητές από τους διοργανωτές . Ακόµα δεν ξέρουµε λεπτοµέρειες, αλλά…ανυποµονώ» σηµειώνει και προσθέτει πως στην προσπάθεια του είχε τη στήριξη του σχολείου καθώς «είχα συνεννοηθεί µε την κυρία διευθύντρια και µου είχε παραχωρηθεί το εργαστήρι πληροφορικής για την προετοιµασία µου».
Πως όµως βλέπει ο νεαρός µαθητής την τεχνητή νοηµοσύνη; Τι τον µαγεύει και τι τον ανησυχεί από την “εισβολή” της στην καθηµερινότητα µας; «Η άποψή µου είναι γενικά ότι δεν θα πρέπει να θεωρούµε ότι η τεχνητή νοηµοσύνη θα καταστρέψει τον κόσµο και τέτοια πράγµατα. Η τεχνητή νοηµοσύνη είναι απλά ένα εργαλείο όπως και οι υπολογιστές παλιότερα. Και οι δύο τεχνολογίες τρόµαξαν πολύ κόσµο στην αρχή. Τώρα δεν µπορώ να µαι σίγουρος για την εξέλιξη γιατί είναι κάτι πολύ πιο ισχυρό θα έλεγα από τους υπολογιστές, αλλά σίγουρα µπορεί να χρησιµοποιηθεί για καλό στην ιατρική αλλά και σε πολλές άλλες επιστήµες για να κάνει τη ζωή του ανθρώπου καλύτερη. Βέβαια όπως κάθε τι νέο µπορεί να χρησιµοποιηθεί και για κακόβολους σκοπούς. Είναι όπως το µαχαίρι που έχει σηµασία η χρήση του» απαντάει.
Για τη χρήση της Τ.Ν. από τα παιδιά της ηλικίας του ο συνοµιλητής µας πιστεύει ότι «την χρησιµοποιούν για να λύσουν απορίες. Τη χρησιµοποιούν για δηµιουργικούς σκοπούς αλλά βλέπουµε πολλές φορές και να χρησιµοποιείται η τεχνητή νοηµοσύνη για να αυτοµατοποιηθεί η δηµιουργία των σχολικών εργασιών! Εγώ δεν είµαι υπέρµαχος της χρήσης αυτής. Μπορεί να είναι πολύ χρήσιµη στην αύξηση της παραγωγικότητας».
Ολοκληρώνοντας τη συζήτηση µας ο Νίκος, µας δηλώνει πως παρότι ακόµα στην Α΄Λυκείου σκέφτεται ήδη τι θα σπουδάσει. Επιθυµεί τη σχολή ΗΜΜΥ του Μετσόβιου ή την ανάλογη σχολή στο Πανεπιστήµιο Αθηνών, ή κάποιο Πανεπιστήµιο του εξωτερικού.
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ: Επιµονή και γνήσιο ενδιαφέρον για γνώση
«Πέρα από το ίδιο το αποτέλεσµα, αξίζει να αναδειχθεί η συστηµατική προσπάθεια, η επιµονή και το γνήσιο ενδιαφέρον του µαθητή για τη γνώση και την καινοτοµία, στοιχεία που οδήγησαν σε αυτή τη σπουδαία επιτυχία» µας δήλωσε η κ. Παναγιώτα -Γαρυφαλλιά Καλοβρέκτη, διευθύντρια του Πειραµατικού Λυκείου Χανίων.
Παράλληλα σηµειώνει πως «ως Πειραµατικό Σχολείο, επιδιώκουµε να καλλιεργούµε ένα δυναµικό και υποστηρικτικό µαθησιακό περιβάλλον που ενθαρρύνει τη δηµιουργικότητα, την κριτική σκέψη και την ανάπτυξη σύγχρονων δεξιοτήτων, όπως η Τεχνητή Νοηµοσύνη. Μέσα από καινοτόµες διδακτικές πρακτικές, συµµετοχή σε διαγωνισµούς και εκπαιδευτικά προγράµµατα, καθώς και την αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, δίνουµε στους µαθητές µας τη δυνατότητα να έρθουν σε ουσιαστική επαφή µε τις νέες τεχνολογίες. Στο πλαίσιο του ρόλου µας ως πειραµατικού και καινοτόµου σχολείου, αναγνωρίζοντας τη σηµαντική συµβολή της Τεχνητής Νοηµοσύνης στην εκπαίδευση και την κοινωνία, επιδιώκουµε να διδάσκουµε τους µαθητές µας όχι µόνο να τη χρησιµοποιούν, αλλά και να την κατανοούν σε βάθος, να αξιολογούν κριτικά τις εφαρµογές της και να την αξιοποιούν µε υπευθυνότητα, ηθική συνείδηση και δηµιουργικό πνεύµα.
Ως διευθύντρια του σχολείου, συγχαίρω θερµά τον µαθητή µας και του εύχοµαι καλή επιτυχία στη συνέχεια της πορείας του.»
