Μουσείο Τυπογραφείας

Τι μας είπε ένα πρωτάκι…

17 Σεπτεμβρίου 2014 9:39 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Η ανάπτυξη και της κοινωνικής γνώσης είναι το ζητούμενο στα σύγχρονα σχολεία για να μαθαίνουν οι μικροί μαθητές πως λειτουργεί πραγματικά ο κόσμος μας. Τα παιδιά που διαθέτουν κοινωνική γνώση – πτυχή της διαπροσωπικής επίγνωσης-…

Η συνεργασία σύμμαχός μας

10 Σεπτεμβρίου 2014 9:30 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Η συνεργασία είναι ένα από τα αρχέγονα όπλα του ανθρώπου στην κυριαρχία του στη Φύση και στην επίτευξη υψηλών στόχων. Σήμερα στην αρχή του σχολικού έτους οι μισοί Ελληνες δηλαδή νήπια, μαθητές, φοιτητές γονείς και…

Βαριεστιμάρα, εχθρός της μάθησης

3 Σεπτεμβρίου 2014 9:30 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Η ζωή ενός μαθητή είναι γκρίζα, μονότονη και βασανιστική, όταν δεν  μπορεί να διακρίνει το νέο, το ενδιαφέρον και το ξεχωριστό στο περιβάλλον. Θεωρώ ότι η βαρεμάρα ή βαριεστιμάρα είναι ένας από τους παράγοντες που…

Πού αναπτύσσεται η κοινωνική νοημοσύνη των παιδιών σας;

27 Αυγούστου 2014 9:30 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Σύμφωνα με τις νευροεπιστήμες ο εγκέφαλός μας είναι σχεδιασμένος κοινωνικά έτσι ώστε να παρασύρεται σε μύχιες ενώσεις με άλλους εγκεφάλους. Σε αυτή τη θέση βρίσκονται οι μαθητές μας όταν συνεργάζονται, συγκρούονται και συνυπάρχουν σε μια…

Είμαστε έτοιμοι για να πάμε σχολείο;

20 Αυγούστου 2014 9:25 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Σε  τρεις εβδομάδες από σήμερα εκατοντάδες πρωτάκια πάνε σχολείο, μαζί τους πάμε κι εμείς… Πόσο έτοιμοι είμαστε γονείς, μικροί μαθητές και ευρύτερο οικογενειακό περιβάλλον – παππούδες και γιαγιάδες -να αντιμετωπίσουμε τις προκλήσεις ενός νέου περιβάλλοντος; Οι…

Εκεί που χτυπά η “καρδιά” της πόλης

13 Αυγούστου 2014 10:38 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Η “καρδιά” της πόλης μας χτυπά σε πολλά διαφορετικά σημεία σε γειτονιές, σε πλατείες, σε πάρκα, σε αξιοθέατα, σε παραλίες και στην παλιά πόλη. Να στρέψουμε την προσοχή μας, τα φώτα και το ενδιαφέρον μας…

 Τα αντίθετα την περίοδο της ραστώνης

6 Αυγούστου 2014 10:23 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Η πλημμυρίδα των επισκεπτών του Αυγούστου μας δημιουργεί μια γενική αίσθηση τεμπελιάς. Επιφανειακή είναι η αίσθηση γιατί στην πραγματικότητα το μεγαλύτερο μέρος του προσωπικού και του συλλογικού μας εισοδήματος δημιουργείται τη θερινή περίοδο. Τρία περιστατικά…

ΕΠΟΜΕΝΗ ΜΕΡΑ

16 Ιουλίου 2014 10:54 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Για την αλήθεια και για το ψέμα και μια δυσανάλογα εύκολη προσέγγιση Μεσοκαλόκαιρο σήμερα με τη θερινή ραστώνη των παιδιών να παραμονεύει, ενώ γύρω μας υπάρχουν πολλές οάσεις για την ανάπτυξή τους. Είκοσι πέντε μαθητές…

Σας χαρίζω την ομπρέλα μου!

9 Ιουλίου 2014 10:21 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Απόγευμα σε πολυσύχναστη παραλία, μια ξερακιανή αλλοδαπή πλησιάζει δύο νεαρές Χανιωτοπούλες που κάνουν ηλιοθεραπεία και τους προσφέρει την ομπρέλα της. ‘Αναχωρούμε σε λίγο, δεν τη χρειαζόμαστε!’ τους λέει και τους χαρίζει μια μεγάλη γαλάζια ομπρέλα….

Στηρίζουμε αλλήλους, Δημιουργούμε ευκαιρίες, Ενισχύουμε τη γνώση

2 Ιουλίου 2014 10:56 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

«Το χτίσιμο κοινής κοινωνικής ταυτότητας ενδυναμώνει τον ενθουσιασμό των εκπαιδευομένων, τους ενθαρρύνει να αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις της εποχής και τους κάνει δημιουργικούς» Scientific American Mind, Ιούλιος 2014 Περίσσεψαν η συγκίνηση, οι αγκαλιές και οι ευχαριστίες…

 Χτίζοντας κάστρα στην άμμο

25 Ιουνίου 2014 10:40 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

  Οι έγνοιες και τα προβλήματα των παιδιών αρχίζουν το πρωί και τα συνοδεύουν μέχρι να πάνε για ύπνο. Στον μικρόκοσμο των παιδιών υπάρχουν προβλήματα άλυτα που δεν μπορούν να τα αντιμετωπίσουν. Όχι, δεν αναφέρομαι…

Tι παιχνίδια να παίξω το καλοκαίρι;

11 Ιουνίου 2014 10:48 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Παιδιά που στερούνται το δημιουργικό παιχνίδι μπορεί να διαπράξουν εγκλήματα όταν ενηλικιωθούν. (αποτελέσματα ερευνών). Αν σας ρωτήσουν «Είναι επωφελές τα παιδιά να συμμετέχουν σε παιχνίδια δημιουργικής απασχόλησης;», η απάντηση σας θα είναι σίγουρα καταφατική. Τα…

Ευκαιρίες μάθησης, προόδου και ανάπτυξης

4 Ιουνίου 2014 10:56 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Το σημερινό σημείωμα είναι αφιερωμένο σε όλους τους μαθητές των τριών Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας του Νομού μας. ‘Πώς να βελτιώσω τη μνήμη μου’ ήταν το θέμα που ανέπτυξα σε μαθητές του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας στα…

Σύντομος οδηγός εξετάσεων για μαθητές

29 Μαΐου 2014 11:25 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Τα όπλα των μαθητών που συμμετέχουν σε εξετάσεις είναι η προνοητικότητα, το ευ-στρες, οι στρατηγικές χαλάρωσης κι η εφαρμογή απλών κανόνων. Εχθροί των μαθητών είναι οι στρεσογόνες καταστάσεις όπως  προσωπικές έριδες, αρνητική οικονομική κατάσταση της…

Κύριε δήμαρχε, οι αδιάβαστοι πολίτες εξομολογούνται…

21 Μαΐου 2014 10:31 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Οι πολίτες, όπως κι οι μαθητές στο σχολείο, προσέρχονται στην αγορά του Δήμου για να διδαχθούν και να διδάξουν, να παρατηρήσουν συμπεριφορές, να δανείσουν και να δανειστούν πολιτισμό. Αφορμή για το σημείωμα είναι το σχόλιο…

Κύριε δήμαρχε “εκ παιδείας άρξασθαι”

14 Μαΐου 2014 11:02 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Οσοι βρέθηκαν στον φιλόξενο Δημοτικό Κήπο την περασμένη Κυριακή το πρωί διαπίστωσαν την επιθυμία των Χανιωτών να φροντίσουν για τις ανάγκες των παιδιών τους. Η συνύπαρξη εκατοντάδων γονιών και νηπίων των Παιδικών Σταθμών του Δήμου…

Την Κυριακή παίζουμε το 29ο “παιχνίδι της άνοιξης”

7 Μαΐου 2014 10:34 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Το “παιχνίδι της άνοιξης” μία μοναδική εκδήλωση για τα παιδιά της πόλης, έχει παράδοση 29 ετών. Τα Χανιωτάκια ασκούν κι αναπτύσσουν τις γνωστικές, γλωσσικές, κιναισθητικές και κοινωνικές τους δεξιότητες σε ένα φυσικό περιβάλλον. Το “παιχνίδι…

Γιατί οι Ελληνες δεν μιλάνε Ελληνικά;

30 Απριλίου 2014 10:26 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Ο Νίκος, γνωστός επαγγελματίας των Χανίων, με παρακάλεσε να σχολιάσω γιατί οι Έλληνες δεν μιλάνε Ελληνικά. Μετατρέπω το ερώτημα του φίλου σε ‘Γιατί μιλάμε όλο και πιο φτωχά Ελληνικά;’. Το ερώτημα όσο απλό κι αν…

Εκπαιδεύοντας τους νέους στη δημιουργικότητα…

9 Απριλίου 2014 11:26 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

Δημιουργικότητα είναι να φτιάχνεις κάτι νέο και επιθυμητό, είναι η ικανότητα να βελτιώνεις συνεχώς σχέδια, τεχνολογίες, πρακτικές, είναι η συνήθεια να οραματίζεσαι λύσεις… Περιτριγυρισμένοι από αμέτρητα τεχνολογικά και καλλιτεχνικά δημιουργήματα θεωρούμε ότι αυτά είναι δεδομένα…

Ας ανθίσει η δημιουργικότητά μας…

2 Απριλίου 2014 11:16 πμ | 0 ΣΧΟΛΙΑ

«Τα είδη που επιβιώνουν, στη φύση δεν είναι τα δυνατότερα, ούτε τα πιο έξυπνα, αλλά αυτά που ανταποκρίνονται περισσότερο στις αλλαγές». Charles Darwin, Αγγλος φυσιοδίφης – γεωλόγος Είναι κληρονομική η δημιουργικότητα; Η απάντηση είναι κατηγορηματικά,…